AVALIAÇÃO PARA RECUPERAR TODO O 2.º BIMESTRE - 9.º ANO
EMEFEM LUIZ JOAQUIM DOS SANTOS
— Leia o texto a seguir:
Um namoro, para acontecer de forma positiva, precisa de vários ingredientes: a começar pela família, que não seja muito rígida e atrasada nos seus valores, seja conversável, e, ao mesmo tempo, tenha limites muito claros de comportamento. O adolescente precisa disto, para se sentir seguro. O outro aspecto tem a ver com o próprio adolescente e suas condições internas, que determinarão suas necessidades e a própria escolha. São fatores inconscientes, que fazem com que a Mariazinha se encante com o jeito tímido do João e não dê pelota para o herói da turma, o Mário. Aspectos situacionais, como a relação harmoniosa ou não entre os pais do adolescente, também influenciarão o seu namoro. Um relacionamento em que um dos parceiros vem de um lar em crise, é, de saída, dose de leão para o outro, que passa a ser utilizado como anteparo de todas as dores e frustrações. Geralmente, esta carga é demais para o outro parceiro, que também enfrenta suas crises pelas próprias condições de adolescente. Entrar em contato com a outra pessoa, senti-la, ouvi-la, depender dela afetivamente e, ao mesmo tempo, não massacrá-la de exigências, e não ter medo de se entregar, é tarefa difícil em qualquer idade. Mas é assim que começa este aprendizado de relacionar-se afetivamente e que vai durar a vida toda.
QUESTÃO 01 –Para um namoro acontecer de forma positiva, o adolescente precisa do apoio da família. O argumento que defende essa ideia é o seguinte:
A) ( ) a família é o anteparo das frustrações.
B) ( ) a família tem uma relação harmoniosa.
C) ( ) o adolescente segue o exemplo da família.
D) ( ) o apoio da família dá segurança ao jovem.
— Leia o cartaz:
QUESTÃO 02 –Segundo o texto, o motorista brasileiro:
A) ( ) respeita com naturalidade os sinais de trânsito.
B) ( ) interpreta com correção as placas de rua.
C) ( ) faz exatamente o oposto das regras fixadas.
D) ( ) segue em frente quando o guarda não está olhando.
— Leia o texto a seguir:
Sob o sol de fogo, os mandacarus se erguem, cheios de espinhos. Mulungus e aroeiras expõem seus galhos queimados e retorcidos, sem folhas, sem flores, sem frutos.
Sinais de seca brava, terrível! Clareia o dia.
O boiadeiro toca o berrante, chamando os companheiros e o gado. Toque de saída. Toque de estrada. Lá vão eles, deixando no estradão as marcas de sua passagem.
QUESTÃO 03 –A opinião do autor em relação ao fato comentado está em:
A) ( ) “os mandacarus se erguem”.
B) ( ) “aroeiras expõem seus galhos”.
C) ( ) “Sinais de seca brava, terrível!!”.
D) ( ) “Toque de saída. Toque de entrada”.
— Leia o texto a seguir:
QUESTÃO 04 –O detalhe da propaganda que reforça a ideia de que a mulher é uma obra de arte é:
A) ( ) a moldura do quadro.
B) ( ) o sorriso da modelo.
C) ( ) a mulher ao fundo.
D) ( ) a posição da modelo.
— Leia o texto:
Existem dezessete países no mundo considerados "megadiversos" pela comunidade ambiental. São nações que reúnem em seu território imensas variedades de espécies animais e vegetais. Sozinhas, detêm 70% de toda a biodiversidade global. Normalmente, a "megadiversidade" aparece em regiões de florestas tropicais úmidas. É o caso de países como Colômbia, Peru, Indonésia e Malásia. Nenhum deles, porém, chega perto do Brasil. O país abriga aproximadamente 20% de todas as espécies animais do planeta. A variedade da flora também é impressionante. De cada cinco espécies vegetais do mundo, uma está por aqui. A explicação para tamanha abundância é simples. Os 8,5 milhões de quilômetros quadrados do território brasileiro englobam várias zonas climáticas, entre elas a equatorial do Norte, a semiárida do Nordeste e a subtropical do Sul. A variação de climas é a principal mola para as diferenças ecológicas. O Brasil é dono de sete biomas (zonas biogeográficas distintas), entre eles a maior planície inundável (o Pantanal) e a maior floresta tropical úmida do mundo (a Amazônia).
QUESTÃO 05 –Pode-se afirmar que o tema do texto é:
A) ( ) a biodiversidade das florestas tropicais.
B) ( ) a megadiversidade da Colômbia e do Peru.
C) ( ) a imensa biodiversidade do Brasil.
D) ( ) a variedade de climas do território brasileiro.
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PROFESSOR(A): Luciene Castor Dantas Quintão
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa
Conteúdo: AVALIAÇÃO – 2.º BIMESTRE
SÉRIE: 9.º ANO – TURMA: A – TURNO: MANHÃ
ALUNO A): __________________________________
OBSERVAÇÃO: Envie apenas as respostas para o meu privado no WhatsApp.
Conteúdo: AVALIAÇÃO – 2.º BIMESTRE
SÉRIE: 9.º ANO – TURMA: A – TURNO: MANHÃ
ALUNO A): __________________________________
OBSERVAÇÃO: Envie apenas as respostas para o meu privado no WhatsApp.
AVALIAÇÃO – 2.º BIMESTRE – 9.º ANO – A – MANHÃ
— Leia o texto a seguir:
O namoro na adolescência (Marta Suplicy)
Um namoro, para acontecer de forma positiva, precisa de vários ingredientes: a começar pela família, que não seja muito rígida e atrasada nos seus valores, seja conversável, e, ao mesmo tempo, tenha limites muito claros de comportamento. O adolescente precisa disto, para se sentir seguro. O outro aspecto tem a ver com o próprio adolescente e suas condições internas, que determinarão suas necessidades e a própria escolha. São fatores inconscientes, que fazem com que a Mariazinha se encante com o jeito tímido do João e não dê pelota para o herói da turma, o Mário. Aspectos situacionais, como a relação harmoniosa ou não entre os pais do adolescente, também influenciarão o seu namoro. Um relacionamento em que um dos parceiros vem de um lar em crise, é, de saída, dose de leão para o outro, que passa a ser utilizado como anteparo de todas as dores e frustrações. Geralmente, esta carga é demais para o outro parceiro, que também enfrenta suas crises pelas próprias condições de adolescente. Entrar em contato com a outra pessoa, senti-la, ouvi-la, depender dela afetivamente e, ao mesmo tempo, não massacrá-la de exigências, e não ter medo de se entregar, é tarefa difícil em qualquer idade. Mas é assim que começa este aprendizado de relacionar-se afetivamente e que vai durar a vida toda.
QUESTÃO 01 –Para um namoro acontecer de forma positiva, o adolescente precisa do apoio da família. O argumento que defende essa ideia é o seguinte:
A) ( ) a família é o anteparo das frustrações.
B) ( ) a família tem uma relação harmoniosa.
C) ( ) o adolescente segue o exemplo da família.
D) ( ) o apoio da família dá segurança ao jovem.
— Leia o cartaz:
A) ( ) respeita com naturalidade os sinais de trânsito.
B) ( ) interpreta com correção as placas de rua.
C) ( ) faz exatamente o oposto das regras fixadas.
D) ( ) segue em frente quando o guarda não está olhando.
— Leia o texto a seguir:
No mundo dos sinais
Sob o sol de fogo, os mandacarus se erguem, cheios de espinhos. Mulungus e aroeiras expõem seus galhos queimados e retorcidos, sem folhas, sem flores, sem frutos.
Sinais de seca brava, terrível! Clareia o dia.
O boiadeiro toca o berrante, chamando os companheiros e o gado. Toque de saída. Toque de estrada. Lá vão eles, deixando no estradão as marcas de sua passagem.
QUESTÃO 03 –A opinião do autor em relação ao fato comentado está em:
A) ( ) “os mandacarus se erguem”.
B) ( ) “aroeiras expõem seus galhos”.
C) ( ) “Sinais de seca brava, terrível!!”.
D) ( ) “Toque de saída. Toque de entrada”.
— Leia o texto a seguir:
A) ( ) a moldura do quadro.
B) ( ) o sorriso da modelo.
C) ( ) a mulher ao fundo.
D) ( ) a posição da modelo.
— Leia o texto:
O planeta está de olho em nossa biodiversidade
Existem dezessete países no mundo considerados "megadiversos" pela comunidade ambiental. São nações que reúnem em seu território imensas variedades de espécies animais e vegetais. Sozinhas, detêm 70% de toda a biodiversidade global. Normalmente, a "megadiversidade" aparece em regiões de florestas tropicais úmidas. É o caso de países como Colômbia, Peru, Indonésia e Malásia. Nenhum deles, porém, chega perto do Brasil. O país abriga aproximadamente 20% de todas as espécies animais do planeta. A variedade da flora também é impressionante. De cada cinco espécies vegetais do mundo, uma está por aqui. A explicação para tamanha abundância é simples. Os 8,5 milhões de quilômetros quadrados do território brasileiro englobam várias zonas climáticas, entre elas a equatorial do Norte, a semiárida do Nordeste e a subtropical do Sul. A variação de climas é a principal mola para as diferenças ecológicas. O Brasil é dono de sete biomas (zonas biogeográficas distintas), entre eles a maior planície inundável (o Pantanal) e a maior floresta tropical úmida do mundo (a Amazônia).
QUESTÃO 05 –Pode-se afirmar que o tema do texto é:
A) ( ) a biodiversidade das florestas tropicais.
B) ( ) a megadiversidade da Colômbia e do Peru.
C) ( ) a imensa biodiversidade do Brasil.
D) ( ) a variedade de climas do território brasileiro.
Luh Dantas
Sou Blogueira, Professora e Mãe. Compartilho minhas experiências há 13 anos (desde 2011), neste mundo virtual, através dos meus Blogs.
