Interpretação de texto Mamãe não trabalha - Língua Portuguesa - 8.º ano e 9.º ano

Vamos realizar uma Interpretação de texto "Mamãe não trabalha", de Marilda Prates, para o componente curricular Língua Portuguesa. Eu fiz esta atividade de interpretação textual nas turmas do 8.º ano e 9.º ano do Ensino Fundamental II.

- Leia o texto “Mamãe não trabalha” e responda:

            Era uma vez uma mulher que perdeu seu nome de registro, ou melhor, trocou-o por outro muito usado: o de Mãe. Sendo mãe, tornou-se uma pessoa essencialmente chata. A maior cobradora da paróquia: faça isso, faça aquilo...
            O relógio toca. Começa a batalha.
            - Vamos acordar pessoal!
            Corre ligar a água para o café. O leite também (quando tem).
            - Vamos, crianças, vistam o uniforme.
            O pai já está no banho.
            - Rápido. Tem aula.
            Coa o café, serve a mesa.
            - Vamos pessoal. Olha a hora. Comam todo o pão. Escovem os dentes.
            Trocou de roupa, tirou a mesa, limpou a louça do café. Arrumou as camas. Varreu a casa. Retirou o pó dos móveis. Chegou o verdureiro. Feitas as compras, corre ao açougue. Aproveita a saída e passa pelo banco e paga as contas de água e luz.
            Volta correndo. Faz o almoço. Olha o relógio. Está na hora do marido e das crianças chegarem.
            Chegaram. Serve o almoço.
            - Menino, não belisque sua irmã!
            O pai pede que lave seu macacão. Conta que hoje o trabalho melhorou um pouco, mas é para cuidar das despesas. Breve repouso e volta ao serviço.
            A mãe lava a louça do almoço. A filha seca os pratos e o filho os talheres e se manda para o quintal. O cachorro aparece com os pelos da cauda bem aparados.
            - Esse menino! Foi por isso que ele pegou a tesoura...
            - Crianças, façam a lição.
            - Sim, claro, arranjar figuras para a tarefa de Geografia. Costurar a barra da calça do menino. Pregar botão na blusa da menina.
            - Mãe, amanhã é aniversário da professora. Tenho que levar um bolo.
            Pronto, o bolo está no forno. Enquanto assa, lava o macacão.
            - Vamos ao dentista. Cuidado ao atravessar a rua.
            Passam na panificadora. Voltam para casa.
            - Tomem banho!
            Providenciar o jantar.
            - Não gosta de ovo? Tem que comer. Faz bem para a saúde. Fiquem quietos. Deixem o pai assistir o noticiário sossegado. Ele está cansado. Trabalhou o dia todo.
            - Vão para o banho! Já arrumaram o material para a aula de amanhã?
            Mas que turma! Desde que chegamos do dentista estou dizendo pra irem pro banho.
            Todos deitados. Verificação total da casa. Deixar mesa arrumada para o café matinal.
            Ora, veja! O menino esqueceu-se de guardar o caderno.
            Abriu-o. Deu uma olhada na lição. Ele preencheu uma página com dados pessoais: seu nome completo, data de nascimento, local, e também dados familiares. Profissão do pai: mecânico. Profissão da mãe: não faz nada, só fica em casa...



QUESTÃO 01 - Informe os dados do texto:

Título do texto: __________________________________

Autor(a) do texto: ________________________________

QUESTÃO 02 - O texto de Marilda Prates conta a história de uma mulher que perdeu seu nome de batismo e trocou por outro nome. Qual é esse nome e qual sua importância?

QUESTÃO 03 - Por que, segundo o texto, a mãe tornou-se uma pessoa essencialmente chata?

QUESTÃO 04 - Releia: “O relógio toca, começa a batalha”. O que esse trecho quer dizer?

QUESTÃO 05 - Quantos filhos a mãe tem?

QUESTÃO 06 - A autora descreve o dia da mãe. Quais as atividades da mãe?

QUESTÃO 07 - Complete, com informações do texto:

a) Profissão do pai: _______________________________

b) Ocupação dos filhos: ___________________________

c) Profissão da mãe: ______________________________

QUESTÃO 08 - De acordo com o texto, quais são as atividades diárias realizadas pela mãe?

QUESTÃO 09 - A autora do texto, ao encerrar a narrativa, faz opção por deixar subentendido o final da história. Essa estratégia cumpre o papel de:
A) (    ) reforçar a ociosidade da mãe pelo fato de trabalhar apenas em casa.
B) (    ) enfatizar o descompromisso do menino para com as lições de casa.
C) (    ) provocar uma reflexão sobre a natureza do trabalho doméstico.
D) (    ) valorizara importância do trabalho do pai em detrimento ao trabalho da mãe.

QUESTÃO 10 - Na lição de um de seus filhos a mãe leu: “Profissão da mãe: não faz nada, só fica em casa...”. Como você acha que essa mãe se sentiu ao ler a lição? Por quê?

QUESTÃO 11 - Você concorda com a resposta do garoto que diz: “Profissão da mãe: não faz nada, só fica em casa...” ? Justifique sua resposta.

QUESTÃO 12 - Você acha que seja mesmo necessário as mães terem um dia dedicado a elas todo ano? Por quê?