Interpretação do texto A lição da borboleta para imprimir

O texto “A lição da borboleta” é uma poderosa metáfora sobre os desafios da vida e a importância de enfrentá-los para o nosso crescimento pessoal. Ele nos ensina que o esforço, por mais difícil que seja, é essencial para que possamos nos fortalecer e, assim, “alçar voo” em nossa jornada.

Para trabalhar a interpretação de texto e estimular o pensamento crítico, este conjunto de atividades foi criado, oferecendo aos alunos do Ensino Fundamental II uma oportunidade de reflexão não só sobre a narrativa da borboleta, mas também sobre as lições de vida que ela traz.

Vamos analisar com cuidado cada trecho, buscando compreender a mensagem implícita que o autor deseja transmitir.

Texto para interpretação: A lição da borboleta

A lição da borboleta (Autor desconhecido)

Um dia, uma pequena abertura surgiu em um casulo. Um homem sentou e observou a borboleta por várias horas, vendo como ela se esforçava para fazer com que o seu corpo passasse através daquele pequeno buraco. Então, percebeu a ausência de progresso, como se a borboleta tivesse estagnado e não conseguisse prosseguir com a ruptura do casulo.

O homem decidiu ajudar a borboleta: ele pegou uma tesoura e cortou o restante do casulo. A borboleta conseguiu sair facilmente, mas o seu corpo estava murcho, era pequeno e tinha as asas amassadas.

O homem continuou a observar a borboleta. Ele esperava que, a qualquer momento, as asas dela se abrissem e esticassem, e fossem capazes de suportar o corpo que iria se afirmar com o tempo. Porém nada aconteceu!

Na verdade, a borboleta passou o resto da sua vida rastejando com um corpo murcho e as asas encolhidas. Ela nunca foi capaz de voar. O que o homem, em sua gentileza e vontade de ajudar, não compreendia, era que o casulo apertado e o esforço da borboleta para passar através da pequena abertura eram necessários para que o fluido do corpo da borboleta fosse para as suas asas, de modo que ela ficasse pronta para voar, uma vez que estivesse livre do casulo.

Algumas vezes, o esforço é justamente o que precisamos em nossa vida. Se vivêssemos sem quaisquer obstáculos, não seríamos tão fortes e nunca poderíamos voar… Que a vida seja um eterno desafio, pois só assim voar será realmente possível.

QUESTÕES

QUESTÃO 1 — Em seu texto, autor orienta sobre o processo de transformação. Qual é a grande lição que ele quer passar com o texto?

QUESTÃO 2 — O que fez o homem decidir a ajudar a borboleta?

QUESTÃO 3 — Qual era a grande expectativa do homem em relação à borboleta?

QUESTÃO 4 — A expectativa aconteceu? Justifique.

QUESTÃO 5 — O que faltou ao homem para que pudesse entender o processo?

QUESTÃO 6 — Explique com tuas palavras a mensagem do texto.

QUESTÃO 7 — Esse texto é marcado por uma linguagem:

A) ( ) Científica. B) ( ) Informal. C) ( ) Jornalística. D) ( ) Regional.

QUESTÃO 8 — O assunto desse texto é:

A) ( ) A transformação da lagarta.

B) ( ) A descrição de um casulo.

C) ( ) A solidariedade do homem.

D) ( ) Os obstáculos da vida da borboleta.

QUESTÃO 9 — Explique o sentido dos vocábulos ” alçar voo”. Qual é o verdadeiro significado dessas palavras no contexto? Assinale uma alternativa.

A) ( ) vencer os obstáculos da vida.

B) ( ) voar em uma avião.

C) ( ) voar para qualquer lugar.

QUESTÃO 10 — O autor utiliza-se desse texto para falar sobre a transformação. Qual é, de fato, a grande lição que ele quer transmitir?

A) ( ) A natureza precisa da ajuda do ser humano.

B) ( ) As pessoas não são capazes de voar.

C) ( ) A força vem dos obstáculos que enfrentamos.

D) ( ) Muitas vezes, perdemos as forças para continuar.

QUESTÃO 11 — Em torno de qual fato o texto está estruturado?

A) ( ) o texto apresenta uma metáfora sobre a importância dos desafios para o desenvolvimento.

B) ( ) o texto representa um fato do mundo animal, sem relação com os seres humanos.

C) ( ) o texto narra a vida de um inseto, com linguagem científica.

D) ( ) o texto versa sobre a maldade humana, demonstrando como o homem pode ser cruel.

QUESTÃO 12 — É possível afirmar que o casulo é apresentado no texto como uma metáfora para os desafios da vida?

A) ( ) não, pois o texto possui como objetivo apresentar o desenvolvimento de um inseto.

B) ( ) sim, pois o casulo é a representação dos desafios que precisam ser enfrentados para o desenvolvimento pessoal.

C) ( ) não, pois o texto apenas busca comparar os hábitos adotados por algumas pessoas em relação ao mundo animal.

D) ( ) sim, de modo que é capaz de provocar o riso do público leitor, em forma de anedota.

QUESTÃO 13 — É possível aduzir que o texto faz menção a um evento do mundo animal relacionado a vivências humanas?

A) ( ) sim, o texto possui relação com vivências humanas, e é estruturado em forma de metáfora.

B) ( ) não, o texto está relacionado a aspectos líricos apenas.

C) ( ) sim, pois o texto compara os comportamentos adotados pelos homens e pelos animais, de modo que o cotidiano é explorado.

D) ( ) não, pois o texto representa apenas o ponto de vista do autor, não estando relacionado à realidade.

QUESTÃO 14 — É possível afirmar que o homem quis causar danos à borboleta, sendo o responsável pela sua situação trágica?

A) ( ) sim, o homem causou os danos à borboleta de forma consciente.

B) ( ) não, o homem não tinha consciência sobre os danos que poderiam ser causados.

C) ( ) sim, pois assumiu os riscos da sua conduta.

D) ( ) apesar de saber dos riscos envolvidos na sua conduta, o homem acreditava que seria capaz de salvar a borboleta.

QUESTÃO 15 — Qual é a principal função do primeiro verso do texto?

A) ( ) a apresentação da opinião pessoal do autor sobre um acontecimento.

B) ( ) a exploração da maldade humana como forma de punição dos animais.

C) ( ) a representação de um sonho do autor, onde ele salva uma borboleta.

D) ( ) a utilização de uma metáfora para introduzir uma ideia com reflexões.

QUESTÃO 16 — O segundo verso do texto apresenta uma ideia sobre:

A) ( ) os hábitos desenvolvidos pelas pessoas em relação aos animais.

B) ( ) o comportamento adotado pelo personagem, de forma consciente, visando causar um dano ao inseto.

C) ( ) a necessidade de adoção de bons hábitos sociais, ajudando os animais.

D) ( ) a importância de respeitar o espaço do outro, inclusive dos animais, sob pena de causar severos danos tentando ajudar.

QUESTÃO 17 — Qual é a principal função do último trecho do texto?

A) ( ) demonstrar como as pessoas podem ser cruéis com os animais.

B) ( ) concretizar a anedota, provocando risos diante da situação final da borboleta.

C) ( ) concluir a metáfora sobre a importância dos desafios para o desenvolvimento pessoal.

D) ( ) revelar o desejo do homem de causar danos à borboleta, disfarçado da vontade de ajudar.

QUESTÃO 18 — Quais são as principais características da escrita do texto?

A) ( ) é uma poema do movimento modernista, com a utilização de animais como representação do homem.

B) ( ) é um texto do movimento romancista, com a exploração do lírico do sujeito por meio de metáforas.

C) ( ) é um texto em formato de metáfora para representar a importância dos obstáculos para o desenvolvimento.

D) ( ) é um poema do movimento surrealista, explorando uma realidade inexistente.

QUESTÃO 19 — Qual dessas lições é ensinada pelo texto?

A) ( ) a importância dos obstáculos para o desenvolvimento.

B) ( ) o impacto da maldade humana na vida dos animais.

C) ( ) nenhuma, pois o texto cumpre apenas uma função lírica.

D) ( ) uma crítica relacionada a problemas ambientais causados pela intervenção humana na natureza.

QUESTÃO 20 — Qual desses objetivos está relacionado ao texto?

A) ( ) realizar uma crítica à maldade humana.

B) ( ) diminuir a importância dos animais e valorizar as atitudes dos homens.

C) ( ) evidenciar um dos principais problemas ambientais enfrentados pelos animais.

D) ( ) demonstrar os impactos da intervenção humana na natureza, e evidenciar a importância dos obstáculos para o desenvolvimento.

Refletindo sobre a importância dos desafios no texto "A lição da borboleta"

Assim como a borboleta, todos nós enfrentamos momentos em que o caminho parece apertado e difícil. No entanto, esses obstáculos são necessários para o nosso desenvolvimento, e o texto “A Lição da Borboleta” nos lembra que sem eles, não seríamos capazes de crescer e nos fortalecer.

Caso você queira salvar a atividade e imprimir, baixe as imagens abaixo:

Esperamos que as atividades de interpretação tenham ajudado os alunos a refletirem sobre o valor das dificuldades e a importância de superá-las com resiliência.

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